秋意渐浓，教研正热。9月23日，一节以“品《百合花》之美，研语文教学之法”为主题的语文公开课活动在我校2025级1班展示。此次公开课活动由语文教研组组长马晓艳老师主讲，这节课为小说教学开启了一段美好的探索之旅。全体教师共同观摩听课。
本次教研活动分为“观摩授课”与“评课议课”两大环节，重在深化小说教学实践，提升教师的文本解读与课堂设计的能力。活动不仅展示了创新的教学理念，更点燃了教师们对语文教学本质的深度思考，为提升我校语文教学质量注入新动能。
创新课堂：以“导演视角”解锁经典文本
马老师大胆创新，采用“拍摄微电影”这一贴近学生生活的情景任务驱动教学。课堂上，她以“如何选取小说片段改编成微电影镜头”为核心问题，引导学生从被动接受者转变为主动创作者。
在马老师的巧妙引导下，学生们化身“微电影导演”，深入文本细部，梳理《百合花》的情节脉络过程，重点分析关键场景中的人物动作、语言与环境描写。这一独特的“导演视角”让学生们兴奋不已，他们积极探讨如何通过镜头语言表现通讯员的羞涩坚毅与新媳妇的淳朴善良，在思考“如何拍摄”的过程中，自然而然地深入理解了情节推进与人物塑造的密切关系。
小组讨论环节，课堂氛围达到高潮。同学们各抒己见，分析细节描写如何折射人物性格特质与精神品质。让学生在文本细品中深化对人物形象理解。
深度研讨：在思维碰撞中精进教学艺术
公开课结束后，全校语文教师围绕本节课展开深入评课议课。研讨现场气氛热烈，老师们畅所欲言，既有对教学亮点的充分肯定，也有对教学细节的真诚建议。
老师们一致认为，本节课程设计亮点纷呈。马老师注重文本深度解读，为学生搭建了“情节—人物—主题”的分析框架，逻辑清晰层层递进；情景任务设计新颖独特，贴合学生兴趣，有效激发了学生的主动性与创造性，实现了“寓教于乐”的教学效果。
同时，本着精益求精的教研精神，老师们也针对教学细节提出宝贵建议：“如何在情景任务中进一步强化文本细读”“如何平衡人物形象分析与主题升华的节奏”等真知灼见引发深入讨论。大家结合自身教学经验交流思路，共同探讨《百合花》这类红色经典小说的教学策略，为后续优化小说教学、提升课堂效率积累了宝贵经验。
砥砺前行：教研相长共谱语文教学新篇章
小组讨论环节，课堂氛围达到高潮。同学们各抒己见，分析细节描写如何折射人物性格特质与精神品质。让学生在文本细品中深化对人物形象理解。
“教而不研则浅，研而不教则空。”本次教研活动是我校语文组深耕教学、追求卓越的一个缩影。在未来的教学中，语文组将继续以教研为引擎，以课堂为主阵地，不断探索更科学、更生动、更高效的教学方法，让语文课堂真正成为培养学生核心素养的沃土。
我们相信，在一次次的思维碰撞与教学相长中，我校语文教学必将迈上新台阶，绽放更加绚烂的教育之花！
撰稿丨语文组 编辑丨办公室 审核丨马良玉
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