各处室、专业组：
为了提高我校教育教学质量，加强学校教学常规管理，规范教师教学行为，开学初，拟定了《宁夏军宏技工学校教学常规管理制度》，经广大教师充分讨论后，校长办公会议研究决定从9月1日起执行此制度。现将《宁夏军宏技工学校教学常规管理制度》印发给你们，望严格遵守执行。
宁夏军宏技工学校
2018年9月21日
宁夏军宏技工学校教学常规管理制度
一、计划、总结
1、开学前一周内，学校要根据上级主管部门的安排，结合本校实际制定出切实可行的工作计划。教务处应根据学校计划内容，对学期教学工作作出具体安排，分解任务，明确职责，提出具体要求，制定教学工作安排表。
2、开学后一周内，教研组、专业组要根据学校教学计划制定学期教研组工作计划和专业组工作计划，经教务处审查备案并经教导主任签字后执行。计划要做到任务、人员、措施三落实。
3、开学后一周内，各任课教师要认真学习《课程标准》和教材，并在熟悉学生的基础上制定出学科教学计划，经教研组长、教务主任审查签字后执行。计划内容包括:学生情况分析，教材分析及处理，教学目标与任务，完成任务的方法、措施，主要教学活动安排，教学进度表等，平行年级同学科教师可制定统一的教学工作计划。
4、教学计划要力求内容充实，目标明确，清楚，措施具体，对教学工作有实际的指导意义。不合格计划要责令重写。期中考试前后学校要对教学计划的执行情况进行检查，督促计划的落实。无正当理由不得更改计划，凡需调整计划者，须经教务处审批同意。
5、每学期放假前，全体教师都应全面总结工作，并将书面总结报有关部门审阅存档。教师、教研组、专业组总结报教务处审阅，教学总结应内容具体、实事求是、突出特点，须具备下列基本内容:目标任务完成情况，主要做法，存在问题，今后工作设想。
6、不按时报送个人计划、总结的教师不能评为先进个人。
二、备课
备课包括编写教案、安排学生预习、准备教具、实验及其他教学用品等一系列课前准备工作。教师上课前必须备好课，做好各项准备工作。
1、必须编写岀切实可行的教学方案。教案应具备下列基本环节:课题、课型、教学目标、教学要求、重点、难点、教学方法、教具、教学内容与步骤、板书设计以及教学反思等。教学目标必须按三维目标切块备写，教案必须按课时编写，但应体现册、单元、章节的整体性。
2、备课必须做到抓纲、扣本。要在明确课程标准要求的前提下深挖教材内容，明确教学目标、重点和难点，吃透教材精神，弄清教材的知识点和思想性，正确把握和处理教材。
3、认真思考，恰当地选择教法和学法。教法和学法是完成教学任务的具体措施，教师在编写教案时应深入了解学生，根据学科特点、教学内容和学生实际，选择恰当的教法和学法。教法和学法的选择要有利于学生对知识的理解和掌握，有利于调动学生的学习积极性，有利于启迪学生思维、培养学生的能力和习惯。
4、教案要按照“精、实、活”的原则编写，做到深度、广度、密度、容量适当，内容具体，步骤明确，重点突出，能有效地指导教学工作。
5、提倡集体备课和超前备课，平行年级相同学科两名(含两名)以上教师任教者，每周集体备课一次。提倡在教案外编制教学资料卡片，提倡合理利用多媒体进行教学。
6、认真备好实验与教具。物理、化学、生物实验课，课前教师应试做，以保证课堂实验的效果。
三、课堂教学
1、严格遵守课表和作息时间，不经教导主任同意，不得私自调课、停课，做到准时上课，按时下课，提倡教师候课制度，提前3分钟到教室门口组织学生进入课堂，唱歌做好课前准备，能充分利用课堂时间。上课时间不会客、不离开教室、不接打手机、不吸烟、不坐着上课、不做与教学无关的事。
2、教师上课须持有教材、教案和其它必备的教学用具，不得使用旧教案或以资料代教案。上课应做到衣帽整洁、仪表庄重、精神饱满、举止文明。讲课要用普通话，课堂用语要清楚、规范、准确、文雅、生动、简明。
3、课堂教学要依据教材和教案进行，做到内容具体，环节齐全、时间分配恰当、教学过程严密紧凑。课堂教学一般应具备下列环节:检查复习(新课引入)、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业等。
4、精心组织教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，质疑善问，增加学生活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，禁止满堂灌或借口自学，放任自流的做法。
5、要贯彻启发式原则，注重启发学生的思维，帮助学生了解知识的内在联系，鼓励学生大胆探索，善于提出不同问题，激发学生的创新意识。要注重学法指导，培养学生良好的学习习惯、正确的学习方法和终生学习能力。
6、讲课要注意知识的系统性、科学性，做到前后贯通、左右渗透，课堂有小结，单元(或章节)有总结。要注意联系实际，鼓励学生将学到的知识用于社会实践，培养学生的实践精神和创新能力。
7、先育人后教书，充分挖掘教材的思想性，恰当地对学生进行思想教育。
8、面向全体学生，因材施教，扶优抓差，大面积提高教学质量。禁止体罚或变相体罚学生，禁止歧视学困生。
9、重视直观教学，充分利用仪器、挂图、模型、电教设备等教具，改进课堂教学上好演示课、实验课，努力提高教学效果。
10、教学相长，教师应经常向学生征求意见和建议，简记教学体会，不断改进教学工作、努力提高教学水平。
四、辅导
1、早读、晩自习课，学校都安排任课教师跟班辅导，辅导课学校给予适当津贴。任课教师应按学校排定的时间及时到教室辅导，不迟到早退，不无故缺岗，若无故不到岗着扣20元。
2、辅导要认真、耐心、热情、周到、灵活，面向全体学生，提优补差，解答学生疑难，指导学生完成作业和开展自学，培养学生学习兴趣，帮助学生改进学习方法。
3、要重视和组织开展学生兴趣小组活动，各任课教师或教研组、专业组都要按照自己的特长和学科特点成立兴趣小组或训练队，学生根据自己的爱好和特长参加兴趣小组或训练队活动。
五、作业批改
1、布置作业要适量。语文课要布置大作文和小作文(或周记)，大作文两周一次，每学期不少于八次:小作文每周一次，除作文外，语文作业一般一节课布置一次，其他各科作业也是一节课布置一次。（体育除外、各专业课根据自己专业特点自行设置作业）
2、作业内容要体现新课标和新教材精神，教师要精心选择和设计，使作业具有代表性、典型性，有助于学生理解巩固知识，培养学生能力。
3、严格要求学生按时、认真、独立地完成作业。各类作业一律要求全收全改，提倡面批面改，批改时要做到及时、认真、仔细、准确，不错批漏批，有批有改，字迹清楚，批改有记录。作文评语要全面、准确、中肯，明确指出优缺点，要带有明显的鼓励色彩。要重视作业讲评，错题要求学生及时更正。
六、成绩考核
1、成绩考核包括平时考查、月考和期中、期末考试，做到考查与考试相结合，要重视和加强平时考查工作，各科都要建立记分册，加强课堂提问和作业检查记分，重视单元或章节测验。课堂、章节、单元教学效果检测，由任课教师随堂进行，每期平时记分不少于4次；期中、期末学校组织统一考试。期末考试结束后，任课教师应计算出每个学生的总评成绩及时报班主任，总评成绩=平时*30%+期中*30%+期末*40%，学期结束，班主任应将总评成绩记入成绩汇总册及学籍裆案，并填写通家书发放给学生。
2、平时考核由任课教师命题，期中、期末及毕业考试由学校统一命题和组织。试题应符合《课程标准》、《教材》要求和学生实际，重视考察能力，做到难易适度、题量适中、覆盖面广、有深度。
3、重视考核和考试后的评卷、分析和矫正。要依照标准，认真评卷、登分、填写成绩册，不得弄虚作假，不准学生参与评卷。每次检测后都要进行试卷分析，查漏补缺，反馈矫正，及时改进教学工作。期中、期末考试后，每个教师应对试卷进行质量分析，形成书面材料交教导处，归入教师教学业务档案。
4、严肃考试纪律，培养良好的学风。
5、要研究并改进评价手段，逐步建立起全面、科学、合理的、符合素质教育要求和基础教育课程改革理念的评价体系，从德、智、体、美等方面综合评价教学效果，全面提高教育教学质量。
七、教研活动
1、要进一步提高对教育科研的认识，树立“质量立校，科研兴教”的思想，积极学习先进的教育理论，不断更新观念，树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观和评价观，广泛开展教育改革和研究，不断改进教育教学工作。
2、学科教研组、专业组要明确职责，落实任务，定期活动。充分发挥教研组在学校教学管理和教学研究中的作用。
3、教研组、专业组的任务是:协助教务处进行常规教学管理:组织教师进行理论学习和业务学习;开展教学研究和教学改革活动;组织兴趣小组活动;举办学科竞赛、展览等。教研组长、专业组长要积极覆行职责，大胆开展工作，做到学初有计划、平时有活动，期未有总结。
4、教研组、专业组两周活动一次，由教研组长、专业组长组织。每次活动要目的明确、内容具体，有活动记载，反对走过场;每个教师都应积极参加教研组、专业组活动，积极承担工作任务;教研组、专业组活动实行考勤，月底由教务处汇总报校长办公室。
5、教研组要认真开展教学研究，加大本校教研工作力度，大胆进行实验探讨，积极推广教研成果和成功经验。每个教研组、专业组要经常性的开展研讨活动，有健全的资料档案。
6、落实“五个一”教研制度。①每位教师每学期写两万字以上的的业务学习笔记（包括试卷和练习题)。②每月写一篇教后反思。③每学期上一节教研示范课或公开课。④每学期命一份高质量的试卷(建立学校题库)。⑤每学期上交一本听课笔记(听课记录至少16节）以上要求完不成者，每项扣发工资20元。
7、教研组、专业组要做好教学过程管理。严格教研活动考勤和检查制度，要对活动开展和检查情况详细记载，包括签到册、活动过程、教案、课件等活动有关材料。教研组长、专业组长周检查统计，月底上报教务处汇总、存档，并进行公示。
8、提倡互帮互学、以老代新、以强促弱，充分发挥各级教学能手和青年教师骨干的作用。教研组要积极开展优质课评议活动，定期举行观摩课、示范课、研讨课(每学期不少于三次。
9、教研组安排的活动必须全部参加，无故未参加者一次扣20元；对个别学习不积极、工作敷衍塞责，对学校整体工作造成不良影响者，将视情节进行严肃处理。
八、教学管理
1、学校的主要任务是教育教学工作，全体教育工作者必须树立教学第一的思想，学校其它活动的开展应以有利于教育教学工作为原则。
2、教学管理工作由主管校长负责，教务处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。管理人员要坚持学习现代管理理论，不断提高管理水平。要深入实际调查研究，科学地指导教学工作。学校领导必须坚持经常听课。学校领导每学期听课不少于20节。
3、认真做好教学检查，要求学生坚持晨背、早读，每周一、三、五语文，二、四、六英语。对教师上课情况实行领导查课、教导处查课、班级学生填报三线查岗制。教案实行定期检查、定期公布、期末评比;作业实行定期检查、定期统计、期末展评;成绩考查实行月考、期考相结合，期末高二总分在平行年级前10名，高一总分在平行年级前20名的同学发喜报。坚持做到八抓:抓计划、抓总结、抓备课、抓上课、抓辅导、抓作业批改、抓成绩考核、抓教研组活动。计划、总结、上课、辅导、教研组，活动平时要进行检查考核。教案、作业批改、成绩考核每学期最少检查三次，检查结果要及时通报并记入教师专业成长档案，要与教师工资晋升和评优选先挂钩。要定期举行优秀教案评选和优秀作业展评活动。
4、加强图书室、实验室建设和管理，不断补充必备的图书、仪器和电教器材，完善管理制度，明确管理职责，确保图书、仪器及各类教学器材不丢失、不损坏。图书室、阅览室要定期向学生开放:要按课程标准和教材要求上好实验课。实验室实行规范管理，各类仪器的摆放、登记和保管要规范:实验通知单、实验记录、实验报告、仪器借还登记等各种资料齐全。
5、做好教师专业成长档案的收集、整理和保管工作。做到资料齐全、归类准确，装订规范、保管得当。
6、学校各处室及其他非教学人员都要以教学为中心，尽职责尽责做好本职工作，自觉为教学工作服务好。
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