教师读书分享会 | 以书润心，共探教育幸福码

春风拂案，书香满园。为提升教师专业素养，激发教育热情，宁夏军宏技工学校于近日举办了“悦读·悦教·悦成长”教师读书分享会。活动中，李苗副主任与卢姝璟主任分别围绕教育幸福感和游戏化教学策略展开深度分享，为教师团队带来一场思想与智慧的双重盛宴。“一起来看看读书会的分享吧”

李苗：追寻教育者的幸福之光——解读《做一个幸福的教师》

李苗副主任以陶继新教授的著作《做一个幸福的教师》为引，结合多年教育实践，为教师揭示幸福教师的三重特质：

以热爱为底色：将教育视为生命价值的延伸，而非简单的职业选择；

以成长为目标：通过持续学习突破职业倦怠，让专业精进成为幸福源泉；

以共情为纽带：用理解浇灌学生心灵，在双向成长中收获情感共鸣。

她提出，教师可从“微小行动”中构建幸福日常：记录班级暖心瞬间、设计创意课堂互动、搭建家校共育桥梁，让教育过程成为自我实现的旅程。面对职业压力，李苗建议采用“情绪转化三步法”——接纳现实、聚焦优势、行动破局，以积极心态化解挑战。

卢姝璟：让课堂“玩”出深度——游戏化教学的革新实践

卢姝璟主任以“游戏改变学习”为主题，带来一场颠覆传统的课堂革命。她指出，游戏化并非简单植入游戏形式，而是通过“目标感、规则性、反馈机制”三大核心要素重构学习场景。现场展示的《游戏化落地指南》包含三大实操策略：积分闯关式：将知识点转化为闯关任务，激发挑战欲；角色扮演式：通过身份代入深化知识理解（如模拟联合国辩论历史事件）；协作竞争式：小组PK结合互助机制，培养团队精神。 

卢主任特别强调，游戏化设计需遵循“黄金三角原则”——趣味性、学科性、参与感缺一不可，并现场演示了将数学公式融入“密室逃脱”剧情的创新案例，引发教师热烈讨论。

活动尾声，教师们分组交流读书心得，不少青年教师表示：“原以为幸福遥不可及，原来幸福就藏在每一次课堂互动和学生成长中。”更有教师现场规划游戏化教学设计，准备将“知识寻宝”“历史剧本杀”等新形式带入课堂。

让改变从此刻发生

在这场思想与行动的对话中，我们看见教育最动人的模样——它不仅是知识的传递，更是情感的共鸣与智慧的碰撞。李苗副主任以书为舟，载我们穿越职业倦怠的迷雾，抵达幸福教育的彼岸；卢姝璟主任以游戏为钥，启开创新课堂的大门，让学习成为一场充满惊喜的探索。

教育的真谛，或许正藏在那些被忽略的细节里：学生眼中闪烁的求知光芒、课堂里此起彼伏的欢笑声、教案本上密密麻麻的反思笔记……它们无声地诉说着：教育不是单方面的付出，而是师生共同成长的奇迹。愿每位教师都能成为幸福的传播者与创新的践行者，以书卷气涵养育人智慧，以游戏心激发成长动能，在教育的田野上播种星光，收获一路繁花！