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创设“情境式”教学,打造“沉浸式”课堂——护理学科组开展情景课堂教研活动

  发表时间:2024年04月25日  点击数:570 次

    护理情景模拟课堂致力于为护理学生提供一个互动学习的平台。通过模拟各种临床场景,帮助学生更好地理解和应用护理理论知识,提升实际操作能力以及提高临床思维能力及应变能力,护理教研组举行了主题教研活动“护理情景课堂”

    本次课堂我们模拟了一位老年慢性病患者在医院与家人争吵突发心脏骤停的场景。护理教研组长周亚琪老师带领同学们在这个案例中将学习如何迅速评估病情、采取紧急急救措施,提出相应的护理诊断与护理措施,并与患者和家属进行有效沟通。

    情景模拟结束后同学们对操作同学的表现进行点评,提出了自己的收获与操作同学的不足。护理实操教师王亚楠对情景模拟同学的表现给予表扬肯定并指出在操作中需要改进的地方。

    课堂上同学们认真学习、积极参与小组合作讨论老师提出的相关问题。许多学生表示,情景模拟的方式让他们仿佛置身于真实的临床环境中,这种沉浸式的体验让他们更加深刻地体会到了作为护理人员所面临的挑战和责任。学生们普遍认为,情景模拟具有很强的真实性,有助于他们更好地理解和应用所学的护理知识。

    总的来说,学生们对护理情景模拟课堂给予了高度评价,并表示将继续积极参与未来的学习活动。我们相信,在这种互动式的学习方式下,学生们一定能够不断进步,成为更加优秀的护理人才!

 

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